교육 : 사회 : 뉴스 : 한겨레 모바일

서울 초 · 중 · 고 학생들이 군사 쿠데타에 저항 한 시민에 대한 폭력 탄압으로 550 명 이상이 사망 한 미얀마의 민주화 시위를 논의하는 시간을 갖는다. 서울시 교육청은 6 일 ‘미얀마의 봄을 기다린다’라는 도구 교육 자료를 제작 해 학교 현장에 배포하겠다고 6 일 밝혔다. 미얀마 위기를 중심으로 사회 문제를 논의하면서 다양성, 인권, 평화 감성을 바탕으로 글로벌 시민 의식에 대한 존경심과 연대감을 키우는 것을 목표로합니다. 가끔 수업 (교육)은 공식 커리큘럼에 관계없이 학생들이 교육적으로 의미있는 주제 나 사회적 문제를 올바르게 이해하도록 돕기 위해 진행되는 수업을 말합니다. 의무 교육이 아니며 교과위원회 및 학교 교과위원회의 검토를 거쳐 교장의 사전 승인을 받아 교사의 재량에 따라 실시 할 수 있습니다. 앞서 인천 광역시 교육청도 지난달 31 일 ‘미얀마와 민주주의’를 주제로 도구 교육 자료를 개발 중이라고 밝혔다. 조희연 서울 시장은 이날“미얀마 기악 수업을 통해 학생들은 시민 운동의 다층성을 비판적 관점에서 이해함으로써 개인의 실천이 사회 전체에 어떤 영향을 미칠 수 있는지 깊이 배울 수있을 것”이라고 말했다. .

현직 교사가 작성한 모든 학습 자료는 4 차에 있습니다. ‘미얀마와 나의 연결’을 주제로 한 첫 번째시에서는 미얀마의 위치와 역사, 국제 관계, 한국과의 교류를 살펴보고 자신과 미얀마의 관계가 무엇인지 알아 본다. ‘미얀마의 용감한 시민’을 주제로 한 두 번째시에서 학생들은 미얀마 여성들이 입는 전통 치마 ‘타 메인’과 시민들의 다양한 시위 운동에 대해 배웁니다. 미얀마에서는이 치마 아래를지나 가면 권력을 잃고 시민들은 군대와 경찰의 진압을 막고 시위대를 보호하기 위해 마을 입구에 치마를 걸었다는 오랜 믿음이 있습니다. 세 번째 세션 ( ‘일상 평화 유지)과 네 번째 세션 (‘방에 코끼리가있다 ‘)에서는 미얀마 위기에 대한 생각을 공유하고로 힝야 난민과 미얀마 시민들의 상황을 되돌아 봅니다. 초등학생, 중, 고등학생, 특수반, 초등학생 수준의 PPT, 워크 북, 교사 가이드로 구성된 학습 자료를 제공합니다. 특히 3 차 세션에서는 특수 학교 학생용 자료와 다문화 학생을위한 중국어 및 영어 번역이 별도로 제공됩니다. 교사는 학교 수준에 관계없이 학생 개인의 수준에 따라 자유롭게 자료를 선택하고 사용할 수 있습니다. 미얀마 기회 수업은 창의적인 경험, 클럽, 관련 과목, 선택 과목 및 수업 시간을 사용하여 실시 할 수 있습니다. 저자는 “억압과 폭력에 대한 이야기를 다룰 때 트라우마가있는 학생들을 고려하여 ‘모두를위한 안전한 분위기’에서 대화하는 것이 가장 중요하다”고 강조했다. 이유진 기자 기자